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申报须知
浅谈影响医院护理人员职称晋升的因素
一、前言
  医院对其护理人员的工作能力的考核标准就是职称,这也是从医专业人员在专业水平、技术能力、工作表现以及获得的成绩上的反映。在医院中发展...
日期:2014-07-24 作者:周丽桃
探索职称评聘工作深化医院人事制度改革
随着市场经济的不断完善,医疗市场的激烈竞争,医院发展和建设标准也越来越高。集中体现在人才培养与全员职工积极性发挥。我院紧紧抓住这个重点,通过职称评聘对...
日期:2014-07-24 作者:
新时期职称晋升对于医院人才管理和培养的功能
医生是医院最为重要的资源,医生水平的高低直接决定了医院水平的高低,直接决定了能否为广大人民提供优质的服务。在医院人才的管理和培养中,职称晋升管理是其中非常重要的组成部分。本文试图简述新时期职称晋升对于医院人才管理和培养的功能,并就做好医院人才晋升工作提出几点意见和建议。
日期:2014-07-24 作者:周丽桃
“双师型”教师不等于“双职称型”教师
中等职业教育担负着为国家培养大批高素质劳动者的历史使命,必须有一支既有较强的理论功底、又有扎实的实践技...
日期:2014-07-24 作者:林卫兵
讨价还价的职称买卖呼唤教师职称改革
客观讲上,高级职称都有一定的名额限制,正因为如此,才给了具有推荐权的人一定的寻租空间。虽然说讨价还价的闹剧很少发生,但是,为了评职称走后门、跑关系、请客送礼等情况在如今的学校里却普遍存在。
日期:2014-07-24 作者:董平
高职院校教师职称评审与岗位设置管理工作的衔接研究
实行专业技术资格评价与专业技术职务聘任分开、竞争上岗,逐步形成优胜劣汰、充满活力的竞争用人机制,是专业技术人员管理制度的一项重要改革,是事...
日期:2014-07-24 作者:黄锐
试论高校教师职称体系制度改革模式
一、 高校教师人事职称等级制度的存在模式
  从现阶段全国高校的制度来看,教师系列等级为“十二级”,分别为教授1&mdas...
日期:2014-07-24 作者:岳玲
中小学教师职称改革将全面推开
每月领工资时,山东潍坊昌邑市奎聚中心校教师姜言邦作为全国首位正高级小学教师,都比本地副高级教师多1000多元。
日期:2014-07-23 作者:
事业单位制定的岗位条件能否按资历和获得高级职称资格年限来排队确定
问:编辑同志,我是一所大专院校的教师。1985年在校工作,有28年教龄,获得高级讲师资格已有11年,一直在一线教师岗位工作...
日期:2014-07-23 作者:
无线局职称申报评审管理系统的开发与研究
1 引言
  遵循广电总局有关信息化建设的规范,立足于无线局对职称申报评审管理工作信息化的实际需要,利用现代信息技术和科学管理手段,统筹规划...
日期:2014-07-23 作者:郑玉梅
浅谈怎样做好职称审核申报工作
职称是专业技术人员学术、技术水平的标志,代表着一个人的学识水平和工作实绩,同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价,是专业技术人员兑现待遇、职务...
日期:2014-07-23 作者:袁长喜
初、高、中级职称评定破格申报条件_浙江
为了不拘一格选拔人才,对确有真才实学,成绩显著、贡献突出的人员,可以不受学历、资历的限制破格论文联盟http://www.LWlM.cOm
日期:2012-08-31 作者:
中级职称申报条件_广西
中级职称申报条件:
在理论论文联盟http://www.LWlM.cOm上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言,它具有学衔的性质;就专业技术水平而言,它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称,表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位,象征着一定的身份。
日期:2012-08-31 作者:
职称申报须知
一、范围条件论文联盟http://www.LWlM.cOm
  1.人事档案存放在中心的人员;
日期:2012-08-31 作者:
“双师型”教师职称:职教教师专业发展的保证
 职业院校作为高素质技能型人才的主要培养和输送单位,为国家现代化的建设事业培养了大批各类专门人才,提高了劳动者的素质,对于建设社会主义精神文明、促进社会进步和经济发展做出了重要贡献。但就职业教育发展的内部环论文联盟http://wWW.LWlm.CoM境来说,“双师型”教师队伍的建设问题依然是制约职业教育发展的瓶颈,而“双师型”教师专业技术职务的评定则是摆在教师队伍建设中的一个突出问题,因此,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对职教教师职称评定的要求、根据职业教育的培养目标、办学定位及其对师资素质的相应要求,探索符合职业教育特色的教师职称评定制度已经迫在眉睫。
日期:2012-07-26 作者:李梦卿
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